Напрями формування активної екологічної позиції у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах закладу спеціальної освіти
Вантажиться...
Дата
2021
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У статті розкрито напрями процесу формування активної екологічної позиції підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах спеціального закладу освіти. Зазначені напрями передбачають використання наочних, словесних і практичних методів для формування екологічної культури учнів означеної нозології. Практична діяльність по створенню та підтриманню необхідних умов для життя сприяє підвищенню активності і самостійності підлітків з інтелектуальними порушеннями, вихованню правильного і гуманного ставлення до природи через взаємодію з рослинами і тваринами, допомагає їм практично закріпити засвоєні екологічні знання і уявлення.
The article reveals the directions of the process of forming an active ecological position of adolescents with intellectual disabilities in a special educational institution. These areas involve the use of visual, verbal and practical methods for the formation of environmental culture of students of this nosology. Practical activities to create and maintain the necessary living conditions help to increase the activity and independence of adolescents with intellectual disabilities, education of correct and humane attitude to nature through interaction with plants and animals, helps them to consolidate the acquired environmental knowledge and ideas.
The article reveals the directions of the process of forming an active ecological position of adolescents with intellectual disabilities in a special educational institution. These areas involve the use of visual, verbal and practical methods for the formation of environmental culture of students of this nosology. Practical activities to create and maintain the necessary living conditions help to increase the activity and independence of adolescents with intellectual disabilities, education of correct and humane attitude to nature through interaction with plants and animals, helps them to consolidate the acquired environmental knowledge and ideas.
Опис
Ключові слова
формування, діти з інтелектуальними порушеннями, активна екологічна позиція, підлітки, заклад спеціальної освіти, formation, children with intellectual disabilities, active ecological position, adolescents, special education institution
Бібліографічний опис
Мирошниченко, О. М. Напрями формування активної екологічної позиції у підлітків з інтелектуальними порушеннями в умовах закладу спеціальної освіти [Текст] / О. М. Мирошниченко // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців : збірник наукових праць. – Суми : СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2021. – Вип. 9, т. 1. – С. 265–270.