Труднощі командної взаємодії під час психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми поребами в умовах інклюзивного навчання

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorОлійник Оксана
dc.contributor.authorOliinyk Oksana
dc.contributor.authorДмітрієва Оксана Іванівна
dc.contributor.authorDmitriieva Oksana Ivanivna
dc.date.accessioned2024-07-15T10:26:19Z
dc.date.available2024-07-15T10:26:19Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractУ статті висвітлено тему труднощів командної взаємодії під час психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Автори проаналізували роль командної взаємодії реалізаторів індивідуальної програми розвитку дитини з особливими освітніми потребами, а також визначили шляхи ефективної співпраці як необхідної передумови забезпечення ефективності інклюзивного навчання. Висвітлено, що для ефективності командної взаємодії, необхідна тісна співпраця учасників команди психолого-педагогічного супроводу, яка є суттєвим чинником у структурі професійного співробітництва під час супроводу дитини з особливим освітніми потребами в інклюзивному просторі.
dc.description.abstractThe article addresses the challenges of team interaction during the psychological and pedagogical support of children with special educational needs in inclusive education settings. The authors analyse the role of team interaction among implementers of an individual development program for a child with special educational needs and identify effective ways of cooperation as a necessary precondition for ensuring the effectiveness of inclusive education. They emphasise that close cooperation among the members of the psychological and pedagogical support team is essential for effective team interaction, which is a crucial factor in professional collaboration during the support of children with special educational needs in an inclusive environment.
dc.identifier.citationОлійник О. Труднощі командної взаємодії під час психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми поребами в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Олійник, О. Дмітрієва // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024. – Вип. 12. – С. 53–58.
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15246
dc.language.isouk
dc.publisherСумДПУ імені А. С.Макаренка
dc.subjectспівпраця фахівців
dc.subjectінклюзивне навчання
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectКППС
dc.subjectspecialists’ cooperation
dc.subjectinclusive education
dc.subjectchildren with special educational needs
dc.subjectTeam of Psychological and Pedagogical Support
dc.titleТруднощі командної взаємодії під час психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми поребами в умовах інклюзивного навчання
dc.title.alternativeDifficulties of Team Interaction During the Psychological and Pedagogical Support of Children with Special Educational Needs in the Conditions of Inclusive Education
dc.typeArticle
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
Oliinyk Oksana.pdf
Розмір:
800.24 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.9 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених