Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених

Постійне посилання зібрання

https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/604

Переглянути

Перегляд Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених за Ключові слова "application"

Зараз показуємо 1 - 3 з 3
  • Документ
    Особливості застосування здоров’язбережувальних технологій для дітей з інтелектуальними порушеннями
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Геренко Анастасія Олександрівна; Herenko Anastasiia Oleksandrivna
    У статті розкрито особливості застосування здоров’язбережувальних технологій для дітей з інтелектуальними порушеннями. Сутність розглянутих технологій полягає в комплексній оцінці умов виховання і навчання, які дозволяють зберігати наявний стан учнів, формувати більш високий рівень їхнього здоров’я, навичок здорового способу життя, здійснювати моніторинг показників індивідуального розвитку, прогнозувати можливі зміни здоров’я і проводити відповідні психолого педагогічні, корегувальні, реабілітаційні заходи з метою забезпечення успішності навчальної діяльності та її мінімальної фізіологічної «вартості», покращення якості життя суб’єктів освітнього середовища.
  • Документ
    Специфіка застосування інноваційних технологій у спеціальній освіті
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Кузнецова Оксана Олександрівна; Kuznetsova Oksana Oleksandrivna
    У статті окреслено теоретичні засади застосування інноваційних технологій у спеціальній освіті. Описано специфіку організації корекційно-виховного процесу із застосуванням інноваційних технологій. Відмічено переваги застосування інноваційних технологій у роботі з учнями з особливими освітніми потребами. Акцентовано увагу на труднощах та специфіці впливу інноваційних технологій на розвиток учня з особливими освітніми потребами.
  • Документ
    Теоретичні основи застосування міжпредпетних зв’язків в освітньому процесі спеціального закладу загальної середньої освіти
    (СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2021) Рябченко Вікторія Миколаївна; Riabchenko Viktoriia Mykolaivna
    У статті здійснено огляд теоретичних основ застосування міжпредметних зв’язків в освітньому процесі спеціального закладу загальної середньої освіти. Проаналізовано специфіку здійснення міжпредметних взаємозв’язків у навчанні учнів з особливими освітніми потребами. Окреслено переваги використання міжпредметних зв’язків у корекційній роботі з учнями з особливими освітніми потребами. Акцентовано увагу на теоретичних основах застосування окремих навчальних дисциплін у визначенні міжпредметних зв’язків в освітньому процесі спеціального закладу загальної середньої освіти.