Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії

Марченко Інна Олексіївна; Marchenko Inna Oleksiivna

Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії

dc.contributor.advisor	Прядко Любов Олексіївна	uk_UA
dc.contributor.advisor	Priadko Liubov Oleksiivna	uk_UA
dc.contributor.author	Марченко Інна Олексіївна
dc.contributor.author	Marchenko Inna Oleksiivna
dc.date.accessioned	2022-09-16T11:28:59Z
dc.date.available	2022-09-16T11:28:59Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	На сьогодні відсутні дані про загальну статистику дітей зі стертою формою дизартрії, вплив фонетичного контексту на характер і специфіку мовленнєвих порушень. Знання форм дизартрії допомагає визначити методику роботи з дітьми. Стерта форма дизартрії супроводжується фонетико-фонематичним недорозвиненням, що негативно впливає на формування наступних звукових навичок, розвиток фонематичного сприйняття та навичок звукового аналізу та синтезу. Сучасні існуючі методи корекційної роботи недостатньо диференційовані залежно від механізму та структури дефекту мовленнєвого порушення. У зв’язку з зазначеним вище у сучасній науці і практиці виникає гостра потреба у підвищенні ефективності корекційно-логопедичної роботи. Недостатня розробленість корекції фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії, з одного боку, і збільшенні кількості дітей, з іншого, і обумовили вибір теми дослідження «Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії».	uk_UA
dc.description.abstract	To date, there are no data on the general statistics of children with an erased form of dysarthria, the impact of phonetic context on the nature and specificity of speech disorders. Knowledge of forms of dysarthria helps to determine the method of working with children. The erased form of dysarthria is accompanied by phonetic and phonemic underdevelopment, which negatively affects the formation of subsequent sound skills, the development of phonemic perception and skills of sound analysis and synthesis. Modern existing methods of corrective work are insufficiently differentiated depending on the mechanism and structure of the speech defect defect. Due to the above, in modern science and practice there is an urgent need to increase the effectiveness of correctional and speech therapy work. Insufficient development of correction of phonetic-phonemic speech underdevelopment in preschool children with erased dysarthria, on the one hand, and an increase in the number of children, on the other, and led to the choice of research topic "Correction of phonetic-phonemic speech underdevelopment in preschool children with erased dysarthria".	uk_UA
dc.identifier.citation	Марченко, І. О. Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії [Текст] : кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня магістр / І. О. Марченко, науковий керівник Л. О. Прядко. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – 85 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12452
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	СумДПУ імені А. С. Макаренка	uk_UA
dc.subject	етіологія	uk_UA
dc.subject	дизартрія	uk_UA
dc.subject	фонетико-фонематичний недорозвиток	uk_UA
dc.subject	стерта форма дизартрії	uk_UA
dc.subject	методика	uk_UA
dc.subject	клініко-психолого-педагогічна характеристика	uk_UA
dc.subject	etiology	uk_UA
dc.subject	dysarthria	uk_UA
dc.subject	phonetic-phonemic underdevelopment	uk_UA
dc.subject	erased form of dysarthria	uk_UA
dc.subject	methods	uk_UA
dc.subject	clinical-psychological-pedagogical characteristics	uk_UA
dc.title	Корекція фонетико-фонематичного недорозвинення мовлення у дітей дошкільного віку із стертою формою дизартрії	uk_UA
dc.title.alternative	Correction of Phonetic and Phonemic Speech Underdevelopment in Preschool Children with Erased Form of Dysarthria	uk_UA
dc.type	Masters	uk_UA