Розвиток інформаційно-цифрової компетентності майбутніх офіцерів в умовах неформальної освіти
Вантажиться...
Дата
2025
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
СумДПУ імені А. С. Макаренка
Анотація
У дисертації здійснено теоретичне узагальнення і практичне розв’язання проблеми розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх (ІЦК) офіцерів в умовах неформальної освіти.
Актуальність проблеми зумовлена низкою протиріч, які виявлені в ході наукового пошуку між: суспільним запитом на постійний розвиток ІЦК фахівців під впливом розвитку ІТ та відсутністю ефективних практик професійної підготовки майбутніх офіцерів, що забезпечують розвиток їх ІЦК; потенціалом неформальної освіти в галузі ІТ за різним професійними напрямами та обмеженістю уявлень викладачів закладів військової освіти про шляхи розвитку ІЦК майбутніх офіцерів в умовах неформальної освіти; спроможністю закладів військової освіти забезпечувати ефективну професійну підготовку майбутніх офіцерів та нерозробленістю організаційно-педагогічних умов розвитку їх ІЦК в умовах неформальної освіти. Їх усунення вимагало послідовного вирішення п’яти завдань для досягнення провідної мети дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність організаційно-педагогічних умов розвитку інформаційно-цифрової компетентності майбутніх офіцерів в умовах неформальної освіти.
Для виявлення стану розробленості проблеми розвитку ІЦК майбутніх офіцерів в умовах неформальної освіти у теорії та практиці професійної освіти використано теоретичні методи наукового пізнання (аналіз, систематизація і узагальнення наукової літератури та нормативних документів), за допомогою яких схарактеризовано тезаурус та описано стан розробленості проблеми дослідження.
The thesis provides a theoretical generalization and practical solution to the problem of developing the information and digital competence (IDC) of future officers in non-formal education. The relevance of the problem is due to several contradictions identified in the course of scientific research between the public demand for the continuous development of specialists' IDC under the influence of IT development and the lack of effective practices in the training of future officers that ensure the development of their IDC; the potential of non-formal education in the field of IT in various professional areas and the limited ideas of teachers of military education institutions about the ways of developing the ICD of future officers in non-formal education; the ability of military education institutions developing the future officers’ IDC in the non-formal education context. Their elimination required the consistent solution of five tasks to achieve the main goal of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the effectiveness of organizational and pedagogical conditions for the development of information and digital competence of future officers in non-formal education. To identify the state of development of the problem of development of future officers' IDC in non-formal education in the theory and practice of professional education, theoretical methods of scientific knowledge (analysis, systematization, and generalization of scientific literature and normative documents) were used to characterize the thesaurus and describe the state of development of the research problem.
The thesis provides a theoretical generalization and practical solution to the problem of developing the information and digital competence (IDC) of future officers in non-formal education. The relevance of the problem is due to several contradictions identified in the course of scientific research between the public demand for the continuous development of specialists' IDC under the influence of IT development and the lack of effective practices in the training of future officers that ensure the development of their IDC; the potential of non-formal education in the field of IT in various professional areas and the limited ideas of teachers of military education institutions about the ways of developing the ICD of future officers in non-formal education; the ability of military education institutions developing the future officers’ IDC in the non-formal education context. Their elimination required the consistent solution of five tasks to achieve the main goal of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the effectiveness of organizational and pedagogical conditions for the development of information and digital competence of future officers in non-formal education. To identify the state of development of the problem of development of future officers' IDC in non-formal education in the theory and practice of professional education, theoretical methods of scientific knowledge (analysis, systematization, and generalization of scientific literature and normative documents) were used to characterize the thesaurus and describe the state of development of the research problem.
Опис
Ключові слова
інформаційно-цифрова компетентність, майбутні офіцери, неформальна освіта, організаційно-педагогічні умови, професійна освіта, information and digital competence, future officers, non-formal education, organizational and pedagogical conditions, professional education
Бібліографічний опис
Буртовий, Роман Миколайович Розвиток інформаційно-цифрової компетентності майбутніх офіцерів в умовах неформальної освіти [Текст] : дис. на здобуття наук. ступеня доктора філософії : [спец.] 01 «Освіта», 015 «Професійна освіта (цифрові технології)» / Буртовий Роман Миколайович ; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; наук. керівник О. М. Семеног. – Суми, 2025. – 272 с.