Формування креативності мислення в майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва

dc.contributor.authorТимохов Олександр
dc.contributor.authorTymokhov Oleksandr
dc.contributor.authorТкачук Олег
dc.contributor.authorTkachuk Oleh
dc.date.accessioned2020-12-15T11:14:43Z
dc.date.available2020-12-15T11:14:43Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractУ статті досліджується феномен креативності мислення та необхідність її формування у студентів закладів вищої освіти спеціальності 023 (Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація). Для розв’язання окреслених завдань, досягнення мети дослідження використані загальнонаукові методи теоретичного рівня. Вивчалася, аналізувалася й систематизувалася філософська, психолого-педагогічна і навчально-методична література з проблем креативності мислення. Визначено, що сприяння розвитку у студентів креативності мислення є чи не основним завданням педагога-вихователя. Заняття з фахових дисциплін, що формують спеціальність 023 (Образотворче мистецтво, декоративне мистецтво, реставрація) вимагають від педагога дотримання вище озвучені вимоги.uk_UA
dc.description.abstractThe article examines possibilities of students’ creative thinking formation in higher education institutions in the 023 specialty (Fine Arts, Decorative Arts, Restoration). To solve the outlined tasks and achieve the aim of the study, we used the general scientific methods of theoretical level: analysis, synthesis, generalization, systematization, classification. The article considers such issues as development of creative abilities, formation of creative thinking, education of a future specialist in the area of decorative and applied arts. It has been determined that development of creative abilities of students, especially of the art specialties, is a necessary and integral part of the educational process in higher education institutions, where development of creative thinking is the main task of an educator. For successful work educator must not only be aware of the basic provisions of modern pedagogical science, but also be able to implement them actively in the content of teaching aimed at comprehensive individual development. The purpose of didactics is to include all available methods of cognition in the process of development of the personality according to the life experience, their age peculiarities and involve them into creative activating area in arts.uk_UA
dc.identifier.citationТимохов, О. Формування креативності мислення в майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтва [Текст] / О. Тимохов, О. Ткачук // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – № 3–4 (97/98). – С. 290–300. – DOI: 10.24139/2312-5993/2020.03-04/290-300.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2020.03-04/290-300
dc.identifier.orcid0000-0002-2443-372X
dc.identifier.orcid0000-0002-5276-3558
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9550
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectдекоративно-прикладне мистецтвоuk_UA
dc.subjectтворче мисленняuk_UA
dc.subjectкреативне мисленняuk_UA
dc.subjectвиховання майбутнього фахівцяuk_UA
dc.subjectdecorative and applied artsuk_UA
dc.subjectcreative thinkinguk_UA
dc.subjecteducation of the future specialistuk_UA
dc.titleФормування креативності мислення в майбутніх фахівців декоративно-прикладного мистецтваuk_UA
dc.title.alternativeFormation of Creative Thinking of Future Specialists of Decorative and Applied Artsuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378:37.011.3-051:74uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Tymokhov_Formuvannia kreatyvnosti.pdf
Розмір:
974.53 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: