Проблеми викладання іноземних мов студентам немовних спеціальностей: до, під час та після пандемії

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДіденко Ірина
dc.contributor.authorDidenko Iryna
dc.contributor.authorЗагоруйко Людмила Олексіївна
dc.contributor.authorZahoruiko Liudmyla Oleksiivna
dc.contributor.authorФілатова Олена
dc.contributor.authorFilatova Olena
dc.date.accessioned2021-12-30T12:13:48Z
dc.date.available2021-12-30T12:13:48Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractУ статті викладено проблеми викладання іноземної мови професійного спрямування, з якими стикалися викладачі та студенти до пандемії: недостатню застосування системи контролю якості, розбіжності в кількості навчальних годин, відведених на вивчення іноземної мови на різних факультетах, низький рівень володіння англійською мовою серед вступників та недостатній – серед викладачів, низька якість методик оцінювання та тестів, зосередженість викладачів на дослідницькій та публікаційній активності замість розвитку педагогічної майстерності й опанування нових методів і прийомів навчання, змішані (за рівнем) навчальні групи, відсутність спеціалізації викладачів, або, навпаки, хибне уявлення викладачів іноземних мов щодо змісту освіти. Також у статті розглянуті проблеми, які додались у період пандемії: перевантаженість викладачів, нестача в них цифрових знань та навичок, неможливість забезпечення об’єктивного оцінювання в дистанційному форматі, недостатній зворотній зв’язок між студентами і викладачами тощо. Також у статті розглянуті шляхи, якими було вирішено переважну більшість перерахованих проблем і на основі узагальненого досвіду, а також відгуків студентів і викладачів зроблено прогноз щодо викладання іноземних мов у постпандемічний період.uk_UA
dc.description.abstractThe article outlines the problems of teaching English for Specific Purposes that teachers and students faced before the pandemic: insufficient application of the quality control system, differences in the number of academic hours allocated for studying a foreign language at different faculties, a low level of English proficiency among applicants and insufficient – among teachers, the low quality of assessment methods and tests, the concentration of teachers on research and publication activity instead of developing pedagogical skills and mastering new teaching methods and techniques, mixed-ability groups, lack of teacher specialization or, conversely, a false idea of teachers of foreign languages about content of teaching. The article also discusses the problems that have added during the pandemic: the overload of teachers, their lack of digital knowledge and skills, the impossibility of providing objective assessment in a distance format, insufficient feedback between students and teachers, etc. The article also discusses the ways in which the vast majority of the listed problems were solved and, on the basis of generalized experience, as well as feedback from students and teachers, a forecast was made regarding the teaching of foreign languages in the post-pandemic period.uk_UA
dc.identifier.citationДіденко, І. Проблеми викладання іноземних мов студентам немовних спеціальностей: до, під час та після пандемії [Текст] / І. Діденко, Л. Загоруйко, О. Філатова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2021. – № 3 (107). – С. 501–510. – DOI: 10.24139/2312-5993/2021.03/501-510.uk_UA
dc.identifier.doi10.24139/2312-5993/2021.03/501-510
dc.identifier.orcid0000-0003-2047-7239
dc.identifier.orcid0000-0003-4250-3688
dc.identifier.orcid0000-0001-7585-3938
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/11723
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectіноземна мова професійного спрямуванняuk_UA
dc.subjectпроблеми викладанняuk_UA
dc.subjectпандемія COVID-19uk_UA
dc.subjectдистанційне навчанняuk_UA
dc.subjectоцінюванняuk_UA
dc.subjectESPuk_UA
dc.subjectteaching problemsuk_UA
dc.subjectCOVID-19 pandemicuk_UA
dc.subjectdistance learninguk_UA
dc.subjectassessmentuk_UA
dc.titleПроблеми викладання іноземних мов студентам немовних спеціальностей: до, під час та після пандеміїuk_UA
dc.title.alternativeProblems of Teaching Foreign Languages to Students of Non-Language Specialties: Before, During and After a Pandemicuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
dc.udc.udc378.147.018.43uk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Didenko_Zahoruiko_Filatova.pdf
Розмір:
1.23 MB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології