Візуалізація освіти – вимога сучасності

Abstract

Сучасні учні та студенти – представники покоління Z – живуть у візуально наповненому світі, в якому вони здобувають знання переважно візуальними засобами. Представники покоління Z з легкістю можуть дешифрувати зміст графічної інформації, символічних виразів, навіть при відсутності текстового супроводу. Потреба у формуванні нової культури сприйняття інформації переважно у візуальній формі та навичок роботи з візуальними матеріалами (пошук, інтерпретація, оцінка, створення тощо) стає необхідною складовою освіти ХХІ ст. Починає формуватися, так звана, «візуальна» освіта, яка потребує уточнення поняттєво-термінологічного апарату, оновлення методологічних підходів та принципів.

Modern-day students (representatives of Generation Z) live in a visually filled world in which they acquire knowledge mainly through visual means. Generation Z representatives can easily decipher the content of graphic information, symbolic expressions, even in the absence of textual support. The need to form a new culture of perception of information mainly in visual form and skills in working with visual materials (search, interpretation, evaluation, creation, etc.) becomes a necessary component of the education of the 21st century. The so-called "visual" education is beginning to emerge, which requires clarification of the conceptual apparatus, updating of methodological approaches and principles.