Організаційно-педагогічні засади корекції процесів читання у молодших школярів із легким ступенем інтелектуальних порушень

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.advisorBoriak Oksana Volodymyrivnauk_UA
dc.contributor.advisorБоряк Оксана Володимирівнаuk_UA
dc.contributor.authorАнтоненко Вікторія
dc.contributor.authorAntonenko Viktoriia
dc.date.accessioned2023-09-27T12:12:41Z
dc.date.available2023-09-27T12:12:41Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractСтаття присвячена вивченню та корекції процесів читання у молодших школярів з інтелектуальними порушеннями легкого ступеня. Визначено ефективні методи та принципи корекції процесів читання, їх особливості та специфіку. Обґрунтовано доцільність індивідуалізації навчання та застосування диференційованого підходу до цієї категорії дітей.uk_UA
dc.description.abstractThe article is devoted to the study and correction of reading processes in younger schoolchildren with mild intellectual disabilities. Effective methods and principles of correction of reading processes, their features and specificity have been determined. The expediency of individualizing education and applying a differentiated approach to this category of children is substantiated.uk_UA
dc.identifier.citationАнтоненко В. Організаційно-педагогічні засади корекції процесів читання у молодших школярів із легким ступенем інтелектуальних порушень [Текст] / В. Антоненко ; науковий керівник О. Боряк // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 99–103.uk_UA
dc.identifier.urihttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13846
dc.language.isoukuk_UA
dc.publisherСумДПУ імені А. С. Макаренкаuk_UA
dc.subjectкорекціяuk_UA
dc.subjectінтелектуальні порушенняuk_UA
dc.subjectпроцеси читанняuk_UA
dc.subjectорганізаційно-педагогічні засадиuk_UA
dc.subjectдиференційований підхідuk_UA
dc.subjectcorrectionuk_UA
dc.subjectintellectual disabilitiesuk_UA
dc.subjectreading processesuk_UA
dc.subjectorganizational and pedagogical principlesuk_UA
dc.subjectdifferentiated approachuk_UA
dc.titleОрганізаційно-педагогічні засади корекції процесів читання у молодших школярів із легким ступенем інтелектуальних порушеньuk_UA
dc.title.alternativeOrganizational and Pedagogical Principles of Correction of Reading Processes in Younger Schoolchildren with a Mild Degree of Intellectual Impairmentuk_UA
dc.typeArticleuk_UA
Файли
Контейнер файлів
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
ORHANIZATSIINO-PEDAHOHICHNI.pdf
Розмір:
684.09 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Опис:
Завантажити
Ліцензійна угода
Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
2.99 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити
Зібрання
Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих учених