Аналіз емоційно-ціннісної складової ставлення здобувачів початкової освіти до математики
Ескіз недоступний
Дата
2023
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
ФОП Цьома С. П.
Анотація
У статті розкрито сутність понять «ставлення до учбової діяльності», «позитивне ставлення до учіння» і структуру ставлення до учбової діяльності; досліджено емоційно-ціннісну складову ставлення здобувачів початкової освіти до математики методом анкетування
The article reveals the essence of the concepts "attitude towards educational activity," "positive attitude towards learning," and the structure of attitude towards educational activity; the emotional and value component of primary education students' attitude towards mathematics is studied using a questionnaire method
The article reveals the essence of the concepts "attitude towards educational activity," "positive attitude towards learning," and the structure of attitude towards educational activity; the emotional and value component of primary education students' attitude towards mathematics is studied using a questionnaire method
Опис
Ключові слова
позитивне ставлення, здобувачі початкової освіти, математична освітня галузь, Positive attitude, Primary education students, Mathematical educational field
Бібліографічний опис
Бечишина Т. Аналіз емоційно-ціннісної складової ставлення здобувачів початкової освіти до математики [Текст] / Т. Бечишина, О. Васько // Дошкільна освіта: від традицій до інновацій : збірник наукових статей студентів, магістрантів та молодих науковців. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2023. – С. 277–280.