Пошук


Поточні фільтри:
Почати новий пошук
Додати фільтри:

Використовуйте фільтри для уточнення результатів пошуку.


Результати 21-30 зі 71.
Знайдені матеріали:
Дата випускуНазваАвтор(и)
2015Діагностика рівнів адаптації дітей до дошкільного навчального закладуБурсова, Світлана Сергіївна; Bursova, Svitlana Serhiivna
2018Загальне недорозвинення мовлення у дошкільників як головна перешкода становленню повноцінної особистостіДеменко, Каріна Едуардівна; Demenko, Karina Eduardivna; Зелінська-Любченко, Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko, Kateryna Oleksandrivna
2017Казкотерапія як засіб корекції мовлення дітей дошкільного вікуКоновалова, Лариса Миколаївна; Konovalova, Larysa Mykolaivna; Ласточкіна, Олена Володимирівна; Lastochkina, Olena Volodymyrivna
кві-2018Рухлива гра як засіб корекції порушень мовлення на логопедичних заняттяхСтахова, Лариса Львівна; Stakhova, Larysa Lvivna
2017Використання шумотерапії у корекційно-логопедичній роботі з дітьми дошкільного віку із фонетико-фонематичним недорозвиненням мовленняЗабашта, Катерина Вікторівна; Zabashta, Kateryna Viktorivna; Зелінська-Любченко, Катерина Олександрівна; Zelinska-Liubchenko, Kateryna Oleksandrivna
2015Starting and Development of the National Starting and Development of the National Systems of Pre-School Music Education in UkraineБондаренко (Картава), Юлія Анатоліївна; Bondarenko (Kartava), Yuliia Anatoliivna
2017Застосування логоритмічних вправ у роботі з дітьми із загальним недорозвиненням мовленняСолодовник, Марина Костянтинівна; Solodovnyk, Maryna Kostiantynivna; Безверха, Ірина Григорівна; Bezverkha, Iryna Hryhorivna
2019Використання методу наочного моделювання при формуванні різних компонентів мовленняПугач, Тетяна Василівна; Puhach, Tetiana Vasylivna
2010Роль співпраці дошкільноїустанови з батьками вихованців в українській діаспорі США і КанадиРудницька-Юрійчук, І. Р.; Rudnytska-Iuriichuk, I. R.
2008Модель методики формування музичних здібностей у дітей дошкільного віку на матеріалі українського музичного фольклоруСадовенко, С. М.; Sadovenko, S. M.