Ажажа Марина АндріївнаAzhazha Maryna AndriivnaНесторенко Тетяна ПетрівнаNestorenko Tetiana PetrivnaПеліова ЯнаPeliova Yana2026-05-262026-05-262026Ажажа М. Підприємницький університет як драйвер формування конкурентоспроможності економіки знань у контексті сталого розвитку: теоретико-методологічні засади та інституційні механізми розвитку [Текст] / М. Ажажа, Т. Несторенко, Я. Пеліова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – № 1 (147). – С. 425–455. – DOI: 10.24139/2312-5993/2026.01/425-455https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18273Перехід до економіки знань, зумовлений цифровізацією, прискореною циркуляцією знань і зростанням ролі людського капіталу, змінює функції університетів: від «освітньо-наукових» установ до активних агентів інноваційної екосистеми. У межах моделі Triple Helix університет виступає актором взаємодії «університет–індустрія–уряд», що забезпечує трансфер знань у виробництво, комерціалізацію результатів досліджень і розвиток підприємницьких компетентностей. Додаткового виміру проблемі надає інтеграція принципів сталого розвитку та орієнтація інновацій на соціально-екологічний ефект. Мета. Теоретично обґрунтувати сутність підприємницького університету та систематизувати механізми його впливу на конкурентоспроможність економіки знань у контексті інноваційної трансформації та сталого розвитку. Методи. Застосовано теоретичне узагальнення і наукову абстракцію для формування понятійно-категоріального апарату; аналіз і синтез для виокремлення ключових елементів підприємницької трансформації; порівняльний метод для зіставлення зарубіжних і вітчизняних підходів; системний і структурно-функціональний аналіз для дослідження університету як інституції інноваційної екосистеми; інституційний аналіз для оцінювання нормативно-правових передумов та бар’єрів; моделювання та логікоаналітичний метод для формалізації каналів впливу та формування висновків. Результати. Обґрунтовано, що підприємницький університет є цілісною організаційною моделлю, яка поєднує управлінську автономію, диверсифікацію фінансування, інноваційну інфраструктуру та підприємницьку культуру. Запропоновано розглядати його внесок у конкурентоспроможність економіки знань через чотири взаємопов’язані канали: 1) формування людського капіталу та підприємницьких компетентностей; 2) комерціалізація НДДКР і капіталізація знань; 3) інноваційно-активна модель управління та інституційна стійкість; 4) екосистемна взаємодія в логіці Triple Helix із включенням критеріїв сталих інновацій. Показано, що в Україні наявні базові нормативні передумови, однак практичну імплементацію стримують інституційна фрагментарність, слабка кооперація науки, бізнесу та обмежена фінансова автономія. Висновки. Підприємницький університет доцільно трактувати як системний чинник модернізації економіки знань і реалізації цілей сталого розвитку за умови синергії організаційної трансформації, інструментів комерціалізації та екосистемних партнерств; оцінювання результативності має враховувати не лише економічні, а й соціально-екологічні ефекти.Relevance. The transition to a knowledge economy, driven by digitalization, accelerated knowledge circulation, and the growing role of human capital, is transforming the functions of universities from traditional “educational and research” institutions into active agents of the innovation ecosystem. Within the Triple Helix model, the university acts as a key participant in the “university–industry–government” interaction, ensuring knowledge transfer to production, commercialization of research results, and the development of entrepreneurial competencies. The integration of sustainable development principles and the orientation of innovations toward socioenvironmental impact further deepen the relevance of this issue. Purpose. To theoretically substantiate the essence of the entrepreneurial university and to systematize the mechanisms of its influence on the competitiveness of the knowledge economy in the context of innovative transformation and sustainable development. Methods. The study applies theoretical generalization and scientific abstraction to develop the conceptual framework; analysis and synthesis to identify key elements of entrepreneurial transformation; a comparative method to contrast international and domestic approaches; system and structural-functional analysis to examine the university as an institution within the innovation ecosystem; institutional analysis to assess regulatory preconditions and barriers; as well as modeling and logical-analytical methods to formalize impact channels and draw conclusions. Results. It is substantiated that the entrepreneurial university represents an integrated organizational model combining managerial autonomy, diversified funding, innovation infrastructure, and an entrepreneurial culture. Its contribution to the competitiveness of the knowledge economy is proposed to be considered through four interrelated channels: (1) development of human capital and entrepreneurial competencies; (2) commercialization of R&D and capitalization of knowledge; (3) innovation-driven management and institutional resilience; (4) ecosystem interaction within the Triple Helix framework incorporating sustainable innovation criteria. It is shown that Ukraine has basic regulatory preconditions; however, practical implementation is constrained by institutional fragmentation, weak cooperation between science and business, and limited financial autonomy. Conclusions. The entrepreneurial university should be regarded as a systemic factor in the modernization of the knowledge economy and the achievement of sustainable development goals, provided that there is synergy between organizational transformation, commercialization instruments, and ecosystem partnerships. Performance assessment should consider not only economic but also socio-environmental effects.ukпідприємницький університетекономіка знаньконкурентоспроможністьсталий розвитокінноваційна екосистемакомерціалізація знаньлюдський капіталінноваційно-активний університетentrepreneurial universityknowledge economycompetitivenesssustainable developmentinnovation ecosystemknowledge commercializationhuman capitalinnovation-driven universityArticle0000-0003-3549-77180000-0001-8294-62350000-0002-0305-090610.24139/2312-5993/2026.01/425-455