Світак ВасильSvitak Vasyl2025-03-112025-03-112024Світак В. Методика експериментального дослідження результативності індивідуальної підготовки військових фахівців у навчальних центрах Збройних Сил України [Текст] / В. Світак // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 6 (140). – С. 363–376. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.06/363‐376https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16632У статті охарактеризовано мету та зміст основних етапів педагогічного експерименту, на основі чого зроблено висновок, що педагогічна авторська модель індивідуальної підготовки військових фахівців суттєво впливає на сформованість фахової компетентності осіб, які вчаться у навчальних центрах Збройних Сил України засобами інноваційних технологій навчання. Ключовими характеристиками педагогічного експерименту досліджуваного феномена є такі: внесення змін до освітнього процесу відповідно до розробленого плану та гіпотези дослідження; створення таких педагогічних умов, за яких стають більш помітними взаємозв’язки між різними аспектами навчального процесу щодо організації індивідуальної підготовки військових фахівців; фіксація результатів навчальної діяльності. Впроваджено у програму індивідуальної фахової підготовки «сапер» навчальні посібники «Сапер» рівень 1; розроблено та затверджено контрольну смугу оцінювання військових фахівців за військово‐обліковою спеціальністю «Сапер» 1‐2 рівнів, які відповідають стандартам НАТО.The article describes the purpose and content of the main stages of the pedagogical experiment, on the basis of which it was concluded that the author's pedagogical model of individual training of military specialists significantly affects the formation of professional competence of persons studying in the training centers of the Armed Forces of Ukraine by means of innovative learning technologies. The key characteristics of the pedagogical experiment of the studied phenomenon are: making changes to the educational process in accordance with the developed plan and research hypothesis; creation of such conditions under which interrelationships between various aspects of the educational process regarding the organization of individual training of military specialists become more visible; recording the results of educational activities. Implemented in the program of individual professional training "sapper" training manuals "sapper" level 1; developed and approved a control band for evaluating military specialists in the military accounting specialty "sapper" of 1‐2 levels, which meet NATO standards.ukпедагогічний експериментіндивідуальна підготовкавійськовий фахівецьфахова компетентністьінноваційні технологіїpedagogical experimentindividual trainingmilitary specialistprofessional competenceinnovative technologiesArticle0009‐0009‐5574‐8765 DOI10.24139/2312‐5993/2024.06/363‐376