Статівка Валентина ІванівнаStativka Valentyna IvanivnaКозлова Олена ГригорівнаKozlova Olena HryhorivnaДєнєжніков Сергій СергійовичDieniezhnikov Serhii SerhiiovychЗахарова Ірина ОлександрівнаZakharova Iryna Oleksandrivna2024-06-142024-06-142022Виклики інформаційного суспільства як чинники трансформацій в управлінні навчальним процесом [Текст] / В. Статівка, О. Козлова, С. Дєнєжніков, І. Захарова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2022. – № 7-8 (121-122). – С. 156–172. – DOI: 10.24139/2312-5993/2022.06/156-172https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15013У статті висвітлюється проблема трансформації управління навчальним процесом в онлайн-середовищі в ризико-небезпечних соціальних умовах. На підставі аналізу впливу інформаційного суспільства на психобіологічні механізми суб´єктів пізнавальної діяльності доводиться необхідність змін в управлінні навчальним процесом, а саме, в формах і методах його організації, в характері суб’єктсуб’єктної взаємодії. Пропонується комплекс прийомів управління пізнавальною діяльністю суб´єктів навчального процесу на лекційному занятті. Використання описаних прийомів в ризико-небеспечних умовах сприяє мотивації навчання, забезпечує самоконтроль, сприяє зростанню впевненості суб’єкта навчальної діяльності у своїх можливостях, створює умови для оптимального контролю з боку викладача.ukінформаційне суспільствоінформаційні технологіїуправління освітнім процесомлекціякомплекс завданьпізнавальна діяльністьinformation societyinformation technologieseducational process managementlectureset of taskscognitive activityArticle0000-0001-7261-67850000-0003-1626-51880000-0003-3289-83990000-0002-9693-555010.24139/2312-5993/2022.07-08/156-172