Яцина Світлана МиколаївнаYatsyna Svitlana MykolaivnaШпак Валентина ПавлівнаShpak Valentyna PavlivnaГуйван Людмила ВікторівнаHuivan Liudmyla Viktorivna2025-03-112025-03-112024Яцина С. Організація навчально‐пізнавальної та виховної діяльності молодших школярів у групі подовженого дня [Текст] / С. Яцина, В. Шпак, Л. Гуйван // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 6 (140). – С. 377–384. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.06/377‐384https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16630Статтю присвячено аналізу особливостей організації навчально‐ пізнавальної та виховної діяльності молодших школярів у групі продовженого дня в початковій школі. З’ясовано основні завдання та методи роботи з учнями в умовах позаурочного часу. Окреслено ключові аспекти та педагогічні умови ефективної організації роботи вихователя в групі подовженого дня. Охарактеризовано основні етапи режиму групи подовженого дня, такі як організаційний момент, прогулянка, самопідготовка, дозвіллєва діяльність, харчування та оздоровчі заходи. Розглянуто нормативно‐правові документи, що регулюють діяльність групи подовженого дня. З’ясовано доцільність упровадження інноваційних методів навчання, засобів та технологій, що відповідають стандартам Нової української школи. Проаналізовано специфіку та особливості роботи вихователя в групі подовженого дня в Новій українській школі..The article is devoted to the theoretical analysis of the peculiarities of the organization of the educator's work in the extended day group in primary school, particularly in the context of the implementation of the concept of the New Ukrainian School. The key aspects and pedagogical conditions for the effective organization of the educator's work in the extended day group are outlined. The main stages of the extended day group regime, such as the organizational moment, walk, self‐preparation, leisure activities, meals, and recreational activities, are characterized. The regulatory and legal documents governing the activities of the extended day group are considered. The expediency of introducing innovative teaching methods, tools, and technologies that meet the standards of the New Ukrainian School is clarified. The specifics and peculiarities of the work of the educator in the extended day group in the New Ukrainian School are analyzed.ukпочаткова школагрупа подовженого днянавчально‐ пізнавальна діяльністьсамопідготовкапозаурочна діяльністьNew Ukrainian Schoolprimary schoolextended day groupself‐ preparationdaily routineArticle0000‐0002‐6319‐38290000‐0003‐0913‐61500009‐0004‐8915‐840910.24139/2312‐5993/2024.06/377‐384