2024-05-282024-05-282024Дошкільна і початкова освіта в умовах реформ та викликів [Текст] : [монографія] / наукові редактори: О. В. Лобова, С. М. Кондратюк. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2024. – 471 с.978-966-698-344-5https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/14868У монографії представлено результати широкого кола актуальних наукових пошуків вітчизняних фахівців у галузі дошкільної та початкової освіти. У підрозділах видання розкрито педагогічні стратегії, теоретичні та методичні основи виховання, навчання та розвитку дітей дошкільного й молодшого шкільного віку; визначено різноманітні психолого-педагогічні аспекти дошкільної та початкової освіти; схарактеризовано актуальні проблеми підготовки майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти у сучасному педагогічному просторі. Видання адресовано широкому колу науковців і педагогів-практиків, що працюють у галузі дошкільної та початкової освіти, викладачам і студентам відповідних спеціальностей у закладах вищої педагогічної освіти.The monograph presents the results of a wide range of relevant scientific research by domestic specialists in the field of preschool and primary education. Pedagogical strategies, theoretical and methodical foundations of education, training and development of children of preschool and primary school age are revealed in the subsections of the publication; various psychological and pedagogical aspects of preschool and primary education are defined; actual problems of training future specialists in preschool and primary education in the modern pedagogical space are characterized. The publication is addressed to a wide range of scientists and practicing teachers working in the field of preschool and primary education, teachers and students of relevant specialties in institutions of higher pedagogical education.ukякість освітиосвітня політикареформування дошкільної освітиреформування початкової освітипідготовка здобувачів дошкільної освітипідготовка здобувачів початкової освітизаклади вищої педагогічної освітиquality of educationeducational policypreschool education reformprimary education reformtraining of preschool education studentstraining of primary education studentsinstitutions of higher pedagogical educationMonograph10.24139/2312-5993/978-966-698-344-5/2024