Бокшан Анна МиколаївнаBokshan Anna Mykolaivna2025-09-172025-09-172025Бокшан А. Реалізація неформальної освіти у закладі вищої мистецької освіти [Текст] / А. Бокшан // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2025. – № 3 (143). – С. 003–012. – DOI: 10.24139/2312-5993/2025.03/003-012https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/17245У статті висвітлено особливості реалізації неформальної освіти у закладі вищої мистецької освіти на прикладі діяльності Закарпатської академії мистецтв. У процесі дослідження було використано комплекс взаємопов’язаних методів, що забезпечили глибоке вивчення процесу реалізації неформальної освіти у закладі вищої мистецької освіти: теоретичних методів; аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури, систематизація, узагальнення. Визначено, що неформальна освіта є особливо важливою для здобувачів освіти закладів вищої освіти в сфері культури і мистецтва.The purpose of the article is to analyze the activities of the vice-rectors of the Hlukhiv Pedagogical Institute during the rectorships of Mykola Velykuluh (1980-1985) and Leonid Hnatyuk (1985-1990) and to create a prosopographic portrait of the leadership of the higher education institution. The basis of the source base of the article was the personal files of the vice-rectors, which are stored in the Departmental Archive of the Oleksandr Dovzhenko Hlukhiv National Pedagogical University. To implement the purpose of the study, we used biographical, chronological methods, and the general scientific method of system analysis. The scientific novelty lies in the fact that the results of the created collective portrait of the rectors and vice-rectors of the Hlukhiv State Pedagogical Institute named after S. M. Sergeev- Tsensky Mykola Velykuluh and Leonid Hnatyuk, who worked alternately during the 1980s, have been introduced into scientific circulation. In the course of our research, we determined that there is a continuity in their activities. This indicates the acquisition of experience and professional competence. That is, during the tenure of the rector L. Hnatyuk, the vice-rectorate was more stable. For the above reasons, the average age of vice-rectors at this time was also higher: 43.8 years versus 40.2 years. Also, the indicator of highly qualified personnel in general in the period 1985-1990 was higher, as 80% versus 25%. In addition, the gender ratio was in favor of women during the rectorship of L. Hnatyuk. Conclusions. Thus, the comparative analysis conducted by us in this study and the created prosopographical and professional portrait of the vice-rectors of the Glukhiv State Pedagogical Institute helped us to better identify the features of the development of the higher education institution during the tenures of M. Velykoluh and L. Hnatyuk in the adjacent historical periods of the 1980s.ukнеформальна освітамистецька освітазаклад вищої мистецької освітиосвітній процесздобувачі освітиprosopographic portraitadministrative and managerial personnelHlukhiv Pedagogical Institutevice-rectorprofessional portraitArticle0000-0002-5263-251510.24139/2312-5993/2025.03/003-012