Каменєва ТетянаKamenieva Tetiana2023-01-272023-01-272018Каменева, Т. Дидактическая система электронной образовательной среды [Текст] / Т. Каменева // Освіта. Інноватика. Практика : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [ редакційна рада: О. В. Семеніхіна, З. Бак, М. П. Вовк та ін.]. – Суми : [СумДПУ ім. А. С. Макаренка], 2018. – Вип. № 1 (4) – С. 15–20.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12841Актуальность материала, изложенного в статье, обусловлена проблемами разработки и функционирования компонентов дидактической системы электронного обучения как совокупности форм, методов и средств, основанных на применении информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Дидактическая система е-обучения построена на основе использования инновационных образовательных технологий, адекватных целям и условиям педагогического процесса. Эти технологии, интегрируя различные инструменты и формы обучения, придают образовательному процессу качественно новый уровень. В статье рассматриваются ключевые аспекты электронной образовательной среды, в частности, деятельность ее субъектов. В работе определены методические особенности компонентов дидактической системы электронного обучения. Исследуется дидактический потенциал методов и средств, применяемых в педагогической практике в различных форматах электронного обучения. В статье описаны возможные структуры педагогического взаимодействия субъектов учебного процесса. Анализируются возможности использования асинхронных и синхронных инструментов и ресурсов, которые позволяют организовать индивидуальные и групповые виды работы в процессе обучения.The didactic system of e-learning is based on the use of innovative educational technologies that are adequate to the goals and conditions of the pedagogical process. These technologies integrate different methods, tools and forms of learning which give to the educational a qualitatively new level. The article highlights the key aspects of electronic educational environment. The didactic potential of the methods and tools, applied in pedagogical practice in the different formats of e-learning, is investigated. The range of e-learning methods includes the following: multimedia lectures of teachers and multimedia presentations of students, electronic testing, method electronic portfolio of student, electronic case, telecommunication projects, business computer games, problem discussions. The article describes the possible structures of pedagogical interaction of the educational process participants. The possibilities of using offline and online tools and resources that allow organizing individual and group methods during the educational process are analyzed. These tools are the structural components of e-learning didactic support system, where each component has specific functions and didactic tasks.ruдидактическая системаэлектронная дидактикаэлектронная образовательная средаинформационно-коммуникационные технологииучебная коммуникацияe-learning didactic systemelectronic educational environmentinformation and communication technologieseducational communicationArticle