Кулінка Ю. С.Kulinka Yu. S.2018-04-262018-04-262012Кулінка, Ю. С. Педагогічна позиція вчителя як засіб подолання конфліктних ситуацій у стосунках з підлітками [Текст] / Ю. С. Кулінка // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – № 7 (25). – С. 248–256.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/4675У статті обґрунтовано педагогічну позицію вчителя як засіб подолання конфліктних ситуацій у стосунках з підлітками. Розкрито сутність понять «позиція», «професійна позиція вчителя», «педагогічна позиція», їх зв'язок із самосвідомістюлюдини. Обґрунтовано роль професійної позиції педагога у подоланні конфліктних ситуацій у системі «вчитель-учень».In the article the teacher's pedagogical position as a means of overcoming conflicts in relationships with adolescents is substantiated. The essence of the concepts «Position» and «teacher's professional position,» «teaching position», their connection with the self¬consciousness of human being is shown. The role of professional positions of a teacher in dealing with conflict situations in the «teacher-student» system is substantiated.ukпозиціяпрофесійна позиція педагогапедагогічна позиціяпідтипи педагогічної позиціїстратегія розв'язання конфліктіврольова позиція вчителя у подолання конфліктів у системі «вчитель-учень»positionprofessional position of a teacherteaching positionsubtypes of teaching positionsstrategies of conflict resolutionrole position of a teacher in overcoming conflicts in the «Teacher-student» systemArticle