Крюкова Н. В.Kriukova N. V.2018-12-292018-12-292010Крюкова, Н. В. Особливості навчання фонетики в процесі викладання німецької мови [Текст] / Н. В. Крюкова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2010. – № 3 (5). – С. 382–390.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6378У статті проаналізовано характерні особливості навчання фонетики в процесі викладання німецької мови. Особливу увагу приділено поглибленню практичної спрямованості на заняттях з фонетики в Севастопольському міському гуманітарному університеті. Розглянуто низку артикуляційних вправ, які застосовано на заняттях, а також підкреслено вагоме значення самостійної та індивідуальної роботи студентів у межах упровадження принципів Болонської системи в навчання.In the article the characteristic features of teaching phonetics are analysed during German language teaching. The special attention is given to deepening of practical orientation during phonetics lessons in Sevastopol municipal humanitarian university. The article presents the number of articulation exercises applied at the lessons, and also the considerable role of self-educational and individual work of students is underlined within the framework of introduction of principles of the Bologna system in teaching.ukвикладання фонетикиартикуляціявправи з артикуляціїфонематична правильність мовленняфонетична навичкаакцентуванняінтонаціясинтагматичний наголослогічний наголосteaching of phoneticsarticulationarticulation exercisesphonemic correctness of speechphonetic skillaccentingintonationsyntagmatic accentlogical accentArticle