Тимків СвітланаTymkiv SvitlanaДмітрієва Оксана ІванівнаDmitriieva Oksana Ivanivna2024-07-152024-07-152024Тимків С. Вплив соціального середовища на формування особистості дітей з інтелектуальними порушеннями [Текст] / С. Тимків, О. Дмітрієва // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2024. – Вип. 12. – С. 87–92.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15244Запропонована стаття розглядає процес соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями в різних соціальних контекстах. У статті наголошується на важливості освіти, індивідуалізованої підтримки, ролі сім’ї тат соціокультурного середовища у формуванні позитивної соціальної самоідентифікації та інтеграції дітей у суспільство; розглянуто важливість трозуміння з боку вчителів та батьків, а також розвитку інклюзивних освітніх програм для створення сприятливого середовища для соціалізації осіб з інтелектуальними порушеннями. У публікації наголошується на важливості позитивного ставлення до різноманітності та навчання суспільства приймати різні особливості як природну різноманітність.The proposed article examines the process of socialization of individuals with intellectual disabilities in various social contexts. It focuses on the importance of education, the role of family, and socio-cultural environment in shaping positive social self-identification and integration of children into society. The article discusses the importance of individualized support, emphasizes the understanding from teachers and parents, as well as the development of inclusive educational programs to create a conducive environment for the socialization of individuals with intellectual disabilities. Additionally, it highlights the importance of a positive attitude towards diversity and educating society to accept different abilities as natural diversity.ukсоціальне середовищесамоідентифікаціяінтелектуальне порушеннясім’ясуспільстводослідженняsocial environmentself-identificationintellectual disabilityfamilysocietyresearchArticle