Ткаченко Ірина ОлександрівнаTkachenko Iryna Oleksandrivna2026-09-212026-09-212026Ткаченко І. Формування позитивного іміджу керівника хореографічного колективу: педагогічні умови та практичні аспекти [Текст] / І. Ткаченко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – № 2 (148). – С. 400–409. – DOI: 10.24139/2312-5993/2026.02/400-409https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18709У статті розглянуто проблему формування позитивного іміджу керівника хореографічного колективу як важливого чинника ефективного управління творчо-освітнім процесом та розвитку сучасної хореографічної освіти. Подано авторське визначення поняття «імідж керівника хореографічного колективу» та виокремлено ключові компоненти його позитивного іміджу, зокрема професійну та хореографічно-педагогічну компетентність, лідерські якості, комунікативну культуру, естетичний вигляд і культуру сценічної та управлінської поведінки, морально-етичний авторитет. Обґрунтовано педагогічні умови, що забезпечують формування позитивного іміджу керівника хореографічного колективу: безперервний професійний розвиток у сфері хореографії та педагогіки, організація партнерської взаємодії в колективі, використання сучасних освітніх і комунікаційних технологій, створення позитивного творчо-освітнього середовища, активна публічна та мистецька діяльність. Визначено практичні аспекти реалізації зазначених педагогічних умов у діяльності керівників хореографічних колективів різних типів. Зроблено висновок, що позитивний імідж керівника хореографічного колективу є не лише показником його особистого авторитету, а й важливим ресурсом розвитку колективу, підвищення його мистецького рівня, конкурентоспроможності та суспільного визнання.The article discusses the problem of forming a positive image of the leader of a choreographic collective as an important factor in the effective management of the creative and educational process and the development of modern choreographic education. The author’s definition of the concept of «image of the leader of a choreographic collective» is presented, and the key components of his positive image are highlighted, in particular, professional and choreographic-pedagogical competence, leadership qualities, communicative culture, aesthetic appearance and culture of stage and managerial behavior, moral and ethical authority. The pedagogical conditions that ensure the formation of a positive image of the leader of a choreographic collective are substantiated: continuous professional development in the field of choreography and pedagogy, organization of partnership interaction in the collective, use of modern educational and communication technologies, creation of a positive creative and educational environment, active public and artistic activity. The practical aspects of implementing these pedagogical conditions in the activities of leaders of different types of choreographic groups are identified. It is concluded that the positive image of the leader of a choreographic group is not only an indicator of his or her personal authority, but also an important resource for the development of the group, raising its artistic level, competitiveness, and public recognition.ukіміджімідж керівника хореографічного колективупедагогічні умовихореографічний колективуправлінська культурамистецька освітаimageimage of the leader of a choreographic ensemblepedagogical conditionschoreographic ensemblemanagement cultureartistic educationArticle0000-0002-7612-108210.24139/2312-5993/2026.02/400-409