Солощенко Вікторія МиколаївнаSoloshchenko Viktoriia Mykolaivna2024-07-122024-07-122024Солощенко В. Змістові інновації у діяльності університетів німецькомовних країн (Австрія, Німеччина, Швейцарія, Ліхтенштейн, Люксембург) у контексті інтернаціоналізації університетської освіти [Текст] / В. Солощенко // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2024. – № 3 (137). – С. 198–208. – DOI: 10.24139/2312‐5993/2024.03/198‐208https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/15227У статті висвітлено змістові інновації у діяльності університетів німецькомовних країн (Австрія, Німеччина, Швейцарія, Ліхтенштейн, Люксембург) у контексті інтернаціоналізації університетської освіти. Доведено, що на сучасному етапі модернізації системи вищої освіти в німецькомовних країнах саме її інтернаціоналізація визначається як інноваційна стратегія розвитку освіти в цих країнах. Визначено, що змістові інновації у діяльності університетів німецькомовних країн реалізуються у мовному компоненті інтернаціоналізованого змісту навчальних програм. Змістові інновації у діяльності університетів німецькомовних країн у контексті інтернаціоналізації вищої освіти уможливило визначення академічної суперечності наукового світу Німеччини: між зміцненням, уніфікацією та підвищенням якості навчання німецькій мові як іноземній та ревальвацією англійської мови для викладання навчальних дисциплін в університетах країни задля успіху у міжнародній конкурентній боротьбі.The article highlights substantive innovations in the activities of universities in German‐speaking countries (Austria, Germany, Switzerland, Liechtenstein, Luxembourg) in the context of the internationalization of university education. It is proven that at the current stage of modernization of the higher education system in German‐speaking countries, its internationalization is defined as an innovative strategy for the development of education in these countries. It was determined that content innovations in the activities of universities in German‐speaking countries are realized in the language component of the internationalized content of educational programs. Content innovations in the activities of universities in German‐speaking countries in the context of the internationalization of higher education made it possible to determine the academic contradiction of the scientific world of Germany: between strengthening, unifying and improving the quality of teaching German as a foreign language and revaluing the English language for teaching academic disciplines in the country's universities for success in international competition.ukінтернаціоналізація вищої освітиуніверситетнавчальні програмиакадемічна мобільністьнавчанняінноваціїнімецькомовні країниглобалізаціяinternationalization of higher educationuniversityeducational programsacademic mobilitytraininginnovationGerman‐speaking countriesglobalizationArticle0000‐0002‐5888‐379610.24139/2312‐5993/2024.03/198‐208