Бочарова О. А.Bocharova O. A.2019-11-292019-11-292009Бочарова, О. А. Шкільна система підтримки обдарованих учнів у польських школах [Текст] / О. А. Бочарова // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І, Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2009. – № 2. – С. 131–142.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/8143У статті висвітлено діяльність Шкільної системи підтримки обдарованості, яка складається з таких напрямів співпраці: учитель-учень; учитель-батьки; учень-учень; учитель-учитель; батьки-батьки; розглянуто форми та методи роботи з обдарованими учнями в польських школах; подано характеристику вчителя обдарованого учня; визначено основні риси характеру, що притаманні талановитій дитині.The paper highlights modern trends in school support system of the gifted, which accounts for the following mainstreams: teacher-pupil; teacher-parents; pupil-pupil; teacher-teacher; parents-parents. The article considers forms and methods of cooperation with gifted pupils in Polish schools; gives the definition of the teacher of a gifted pupil, points out main character features that are relevant to a gifted pupil.ukучитель-ученьучитель-батькиучень-ученьучитель-учительбатьки-батькиобдарованістьталановита дитинаteacher-pupilteacher-parentspupil-pupilteacher-teacherparents-parentsgiftedgifted pupilArticle