Моцак Світлана ІванівнаMotsak Svitlana Ivanivna2022-12-272022-12-272020Моцак С. І. Інтеграція медіаграмотності в шкільну історичну освіту [Текст] / С. І. Моцак // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [за заг. ред. О. В. Михайличенко]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2020. – № 1(8). – С. 206–210https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12698У статті йдеться про можливості інтеграції медіаосвіти в шкільну історичну освіту задля формування медіаграмотності учнів, розуміння загальної картини світу та формування цілісного наукового світогляду. Доведено, що шкільна історична освіта в Україні на сьогодні неможлива без розвитку навичок медіаграмотності в учнів. Медіаосвіта відкриває великі можливості, допомагає формувати інтелектуальний і творчий потенціал учнів та розвиває критичне мислення на уроках історії. Зазначено, що проблема інтеграції засобів медіаграмотності в зміст шкільної історичної освіти є мало розробленою та цілком на часі.The article talks about the possibility of integrating media education into historical school education for the formation of media literacy among students, understanding the general picture of the world and creating a holistic scientific worldview. It is proved that school historical education in Ukraine is impossible today without the development of students' media literacy skills. Media education opens up great opportunities, helps shape students' intellectual and creative potential, and develops critical thinking in history lessons. It is noted that the problem of integrating media literacy into the content of historical school education is a little developed and quite relevant.ukкомпетентністьмедіамедіаосвітамедіаграмотністьмедіакомпетентністьінтеграціяшкільна історична освітаcompetencemediamedia educationmedia literacymedia competenceintegrationhistorical school educationArticle