Харитонова Е. А.Kharytonova E. A.Хабарова С. П.Khabarova S. P.2018-10-222018-10-222018Харитонова, Е. А. Средства диагностики формирования профессиональной компетентности будущих учителей-логопедов в процессе изучения цикла специальных дисциплин (на примере дисциплин «Логопедия» и «Логопедагогика») [Текст] / Е. А. Харитонова, С. П. Хабарова // Сучасні проблеми логопедії та реабілітації : матеріали VII Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, (15 лютого 2018 р., м. Суми) / М-во освіти і науки України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка, Навчально-науковий ін-т фізичної культури, Кафедра логопедії ; Управління освіти і науки Сумської міської ради ; [редкол.: А. А. Сбруєва, Г. Ю. Ніколаї, В. С. Бугрій та ін.]. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2018. – С. 157–162.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/5607В статье рассматривается проблема педагогической диагностики формирования профессиональной компетент¬ности будущих учителей-логопедов в процессе изучения дисциплин «Логопедия», «Логопедагогика».The article deals with the problem of pedagogical diagnostics of the formation of professional competence of future speech therapists in the process of studying the disciplines «Speech therapy», «Correctional pedagogy».ruпрофессиональная компетентностькомпетентностно- ориентированные оценочные средствадиагностикауровень сформированности профессиональной компетентностиучитель-логопедprofessional competencecompetence-oriented assessment toolsdiagnosticslevel of the formation of professional competenceteacher-speech therapistArticle