Ількаєв ОлександрIlkaiev Oleksandr2026-09-102026-09-102026Ількаєв О. Підготовка бакалаврів з музичного бізнесу в Коледжі музики Берклі та школі Стайнґардт Нью-Йоркського університету з інтеграцією проєктно-студійних практик [Текст] / О. Ількаєв // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / МОН України, Сумський державний педагогічний ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. А. Бойченко, О. А. Біда та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2026. – № 2 (148). – С. 246–265. – DOI: 10.24139/2312-5993/2026.02/246-265https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18678У статті проаналізовано моделі підготовки бакалаврів програми «Музичний бізнес» на прикладі Коледжу музики Берклі та Школі Стайнґардт Нью-Йоркського університету. Визначено ключові механізми проєктностудійного навчання: автентичні проєкти, студійні сесії та індустріальні партнерства. З’ясовано, що в Україні відсутня цілісна бакалаврська програма «Музичний Бізнес», а наявні освітні програми лише частково охоплюють цю сферу. Запропоновано концептуальну модель підготовки фахівців музичного бізнесу, яка передбачає компетентнісний підхід, інтеграцію дисциплін, портфоліо та співпрацю з індустрією. Практичне значення розвідки полягає у наданні рекомендацій для розробки й модернізації освітніх програм у сфері музичного бізнесу в Україні.The article analyzes bachelor’s degree training models in the Music Business programs through the examples of Berklee College of Music and the NYU Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development. The study identifies the key mechanisms of project- and studio-based learning, including authentic projects, studio sessions, and industry partnerships. It was found that Ukraine currently lacks a comprehensive bachelor’s degree program in Music Business, while existing educational programs address this field only partially. A conceptual model for the training of music business professionals is proposed, incorporating a competency-based approach, interdisciplinary integration, portfolio assessment, and collaboration with industry stakeholders. The practical significance of the study lies in providing recommendations for the development and modernization of educational programs in the field of Music Business in Ukraine.ukмузичний бізнеспроєктне навчаннястудійне навчанняосвітні програмиіндустріальні партнерствакомпетентністний підхідпідготовка бакалаврівMusic Businessproject-based learningstudio-based learningeducational programsindustry partnershipscompetency-based approachbachelor’s degree trainingArticle0009-0008-1713-932010.24139/2312-5993/2026.02/246-265