Москаленко Микола ПавловичMoskalenko Mykola Pavlovych2026-04-232026-04-232026Структурно-логічні схеми до лабораторних занять з фізіології рослин та виконання самостійної роботи здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти [Текст] : методичні рекомендації. Частина 1. / укладач М. П. Москаленко ; Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Природничо-географічний факультет. – Суми : ФОП Цьома С. П., 2026. – 30 с.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18130Структурно-логічні схеми до лабораторних занять з фізіології рослин та виконання самостійної роботи розраховані на бакалаврів наступних спеціальностей: А4 Середня освіта (Біологія та здоров’я людини) та Е1 Біологія та біохімія. До змісту даного видання входять структурно-логічні схеми за програмними темами «Фізіологія рослинної клітини», «Фотосинтез», «Клітинне дихання» курсу «Фізіологія рослин» (для аудиторної роботи, самостійної позааудиторної роботи), список літературних джерел та інформаційних ресурсів.Structural and logical diagrams for laboratory classes in plant physiology and independent work are designed for bachelors of the following specialties: A4 Secondary Education (Biology and Human Health) and E1 Biology and Biochemistry. The content of this publication includes structural and logical diagrams for the program topics "Physiology of the Plant Cell", "Photosynthesis", "Cellular Respiration" of the course "Plant Physiology" (for classroom work, independent extracurricular work), a list of literary sources and information resources.ukструктурно-логічні схемисамостійна робота студентівкурс «Фізіологія рослин»лабораторні заняттяstructural and logical diagramsindependent work of studentscourse "Plant Physiology"laboratory classesСтруктурно-логічні схеми до лабораторних занять з фізіології рослин та виконання самостійної роботи здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освітиStructural and Logical Diagrams for Laboratory Classes in Plant Physiology and Independent Work by Students of the First (Bachelor's) Level of Higher EducationGuidelines