Бутенко Віта ГригорівнаButenko Vita HryhorivnaВасько Ольга ОлександрівнаVasko Olha OleksandrivnaКондратюк Світлана МиколаївнаKondratiuk Svitlana MykolaivnaПарфілова Світлана ЛеонідівнаParfilova Svitlana Leonidivna2021-06-022021-06-022021-03Methods of Using Fiction for the Development of Artistic-Speech Activity of Preschool Children [Text] / V. Butenko, O. Vasko, S. Kondratiuk, S. Parfilova // SEPIKE : Journal Association 1901. – Frankfurt, Deutschland; Poitiers, France; Los Angeles, USA, 2021. – Edition 29. – Р. 4–11.https://5b925ea6-3d4e-400b-b5f3-32dc681218ff.filesusr.com/ugd/b199e2_1629e175d01b454b9dfcbf05624499f4.pdfhttps://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10859The article considers the methods that promote development of artistic-speech activity by means of fiction. The methods of artistic-aesthetic consciousness formation are determined: narrative or explanation of the preschool teacher, retelling the fairy tale “in one’s own words”, direct storytelling, reading-viewing literary works, conversation. The methods of artistic-speech activity organization are characterized: analysis of a fictional text; commenting on a literary work with non-textual materials; observations or excursions; comparison; lexical and stylistic analysis of the work. The methods of stimulating practical verbal creativity are revealed: creation of problem-searching situations, emotional action, modeling interactive games, realization of a literary work, literary creativity, dramatization and staging of works.У статті схарактеризовано методи, які сприяють розвитку художньо-мовленнєвої діяльності засобами художньої літератури. Визначено методи формування художньо-естетичної свідомості: розповідь або пояснення вихователя, розповідь казки «власними словами», безпосередня розповідь, читання-розглядання літературних творів, бесіда. Схарактеризовано методи організації художньо-мовленнєвої діяльності: аналізу художнього тексту; коментування літературного твору позатекстовими матеріалами; спостережень або екскурсії; порівняння; лексико-стилістичного аналізу твору. Розкрито методи стимулювання практичної словесної творчості: створення проблемно-пошукових ситуацій, емоційної дії, моделюючі інтерактивні ігри, реалізації літературного твору, літературної творчості, драматизації та інсценізації творів.enartistic-speech activityfictionpreschool childrenmethodsхудожньо-мовленнєва діяльністьтвори художньої літературидіти дошкільного вікуметодиArticle