Герман Вікторія ВасилівнаHerman Viktoriia Vasylivna2021-04-212021-04-212020Герман, В. В. Роль курсу «Типологія помилок» у формуванні інфомедійної грамотності філологів: інтегративний підхід [Текст] / В. В. Герман // Академічна культура дослідника в освітньому просторі: Європейський та національний досвід : матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції хдобувачів освіти та молодих учених, (14–15 травня 2020, м. Суми) / МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми, 2020. – С. 64–70.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10627У статті окреслюється можливість інтеграційного підходу до впровадження проєкту IREX "Вивчай та розрізняй: інфомедійна грамотність» у курс «Типологія помилок». Доводиться, що таке поєднання дозволить покращити якість підготовки й формування компетентностей майбутніх педагогів, а саме: здатності фіксувати відхилення від норм сучасної української літературної мови та редагувати тексти й медіакультуру (критичне мислення, інфомедійну й візуальну грамотність, соціальну толерантність, стійкість до впливів та ін.).The article outlines the possibility of an integration approach to the implementation of the IREX project «Study and distinguish: infomedia literacy» in the course «Typology of mistakes», it is proved that this combination will improve the quality of training and formation of competencies of future teachers, namely: ability to fix deviations from the norms of the modern Ukrainian literary language and edit texts and media culture (critical thinking, infomedia and visual literacy, social tolerance, resistance to impacts, etc.).ukвізуальна грамотністьінфомедійна грамотністькритичне мисленнямедіакультурамедіаграмотністьпомилкаvisual literacyinfomedia literacycritical thinkingmedia culturemedia literacymistakeArticle