Похмура Р. І.Pohmura R. I.2023-01-252023-01-252013Похмура Р. Аналіз теорії та практики методики використання засобів умовно-графічної наочності у викладанні історії [Текст] / Р. Похмура // Теорія та методика навчання суспільних дисциплін : науково-педагогічний журнал / МОН України, СумДПУ імені А. С. Макаренка ; [за заг. ред. О. В. Михайличенко]. – Суми : СумДУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 2. – С. 90–93.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/12832У статті проаналізовано особливості аналізу та практики методики використання засобів умовно- графічної наочності у викладанні історії. На сьогодні існує суперечність між необхідністю впровадження в навчальний процес умовно-графічної наочності й можливостями її використання, яка зумовлена відсутністю розробок щодо виділення засобів умовно-графічної наочності та методики роботи з нею на уроках історії.The paper analyzes the of the analysis methods and practice the use of semi-graphic clarity in teaching history. Today, there is a contradiction between the need to implement the learning process conditional graphical visibility and opportunities to use it, which is caused by the lack of development on the allocation of conditional visibility and how to work with it in history class.ukумовно-графічна наочністьнауково-методичні дослідженнянавчальні технологіїпредметні компетентності учнівqualified graphic presentationscientific and methodological researcheducational technologysubject competence of pupilsArticle