Іванюк Тетяна ГеоргіївнаIvaniuk Tetiana Heorhiivna2017-11-292017-11-292013Іванюк, Т. Г. Актуальність педагогічних ідей А. С. Макаренка для формування високих загальнолюдських цінностей у контексті креативної освіти [Текст] / Т. Г. Іванюк // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології: науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Дж. Бішоп, О. В. Єременко та ін. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2013. – № 3 (29). – С. 119–125.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/2958У статті представлено порівняльне дослідження розвитку сучасної креативної освіти з педагогічними досягненнями А. С. Макаренка. Креативне навчання визначено як учіння, у процесі якого школяр, відчуваючи себе дослідником, максимально свідомо й самостійно опановує навчальний матеріал, формує себе як творчу особистість. Проведено аналогію дієвості використання елементів творчої спадщини для освіти сьогодення на основі прикладів застосування його педагогічних знахідок, фактів особистого життєвого досвіду. Окреслено власний погляд на розкриття ідей А. С. Макаренка для формування творчого учнівського колективу з високими моральними устоями.Comparative study of modern creative education development and pedagogical achievements of A. S. Makarenko is given in the article. Creative learning is defined as learning, during which the student as a researcher, possesses educational material consciously and independently, forms their own creative personality. The analogy of efficient usage of elements from his creative heritage in nowadays education is provided by means of examples of his pedagogical techniques and facts of his life experience. The author’s point of view on A. S. Makarenko’s ideas for formation creative students groups with high morality is depicted.ukкреативністьтворча особистістьтворче мисленняінтелектінноваціїметоди педагогічної взаємодіїпедагогічна майстерністьcreativitycreative personalitycreative thinkingintellectinnovationsmethods of pedagogical interactionpedagogical talentArticle