Рідель Тетяна МиколаївнаRidel Tetiana Mykolaivna2018-12-222018-12-222010Рідель, Т. М. Професійна мотивація та її роль у формуванні мотивації до вивчення іноземної мови в аграрному ВНЗ [Текст] / Т. М. Рідель // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарев, О. І. Огієнко та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2010. – № 4 (6). – С. 359–365.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6304У статті розглянуто проблему професійної мотивації, з'ясовано її роль у формуванні стійкої мотивації до вивчення іноземної мови. Розроблено методику визначення мотивів оволодіння обраною професією, проаналізовано групи мотивів. Експериментально встановлено рівень професійної мотивації студентів аграрних університетів. Обґрунтовано важливість професійної спрямованості навчання іноземної мови в аграрному університеті.The problem of professional motivation is considered in the article, its role in the formation of stable motivation to foreign language learning is defined. The author suggested the method of determination of motives to mastering the chosen profession, their groups are analyzed. The level of professional motivation of students of the agrarian university is experimentally determined. The importance of professional orientation of foreign language learning for future agrarians is emphasized.ukпрофесійна мотиваціямотиви оволодіння обраною професієюрівень професійної мотиваціїпрофесійна спрямованість навчання іноземної мовиprofessional motivationmotives to mastering the chosen professionlevel of professional motivationprofessional orientation of foreign language learningArticle