Лупаренко Світлана ЄвгенівнаLuparenko Svitlana Yevhenivna2019-10-282019-10-282008Лупаренко, С. Є. Експериментальна робота з перевірки ефективності технологій використання вальдорфських засобів у розвитку пізнавальної активності в молодших школярів [Текст] / С. Є. Лупаренко // Педагогічні науки : збірник наукових праць / МОН України, Сумський держ. пед. ун-т ім. А. С. Макаренка ; [редкол.: А. А. Сбруєва, М. О. Лазарєв, В. І. Лозова та ін.]. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2008. – [Частина третя] – С. 235–240.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/7805У статті здійснений аналіз впливу вальдорфських засобів на розвиток пізнавальної активності в молодших школярів. Розкрито моделі використання вальдорфських засобів; виявлено критерії та показники сформованості пізнавальної активності; визначено зміни в досліджуваних критеріях і показниках; розкрито конкретні зміни, що відбулись в експериментальних групах, а також чинники, що зумовили ці зміни.The article deals with the analysis of the Waldorf pedagogy means influence on the development of junior pupil’s cognitive activity. The models of using the Waldorf pedagogy means are revealed; the indicators and criteria of cognitive activity formation are specified; the changes in the indicators and criteria are determined; the concrete changes which were fixed in the experimental groups and the factors which caused these changes are revealed in the article.ukпізнавальна активність в молодших школяріввальдорфські засобиWaldorf pedagogyjunior pupil’s cognitive activityArticle