Shevtsova Nataliia OleksandrivnaШевцова Наталія Олександрівна2026-03-302026-03-302026-02Shevtsova, N. Developing Reflective Competence Through AI-Augmented Autoethnographic Inquiry in Pre-Service Foreign Language Teacher Education [Text] / N. Shevtsova // Developing Multilingualism and Fostering Reflective Skills, Intercultural and Transcultural Learning in Language Education : International multilingual conference (Innsbruck, 26–27 February 2026). – Innsbruck, 2026. – P. 28–29.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18099The aim of the report is to introduce an innovative approach to fostering reflective thinking of pre-service foreign language teacher, which is based on an AI-Augmented Autoethnographic Inquiry. Reflective thinking, pre-service foreign language teacher education, autoethnographic inquiryДоповідь представляє інноваційний підхід до розвитку рефлексивного мислення майбутніх вчителів іноземних мов, який ґрунтується на автоетнографічному дослідженні з використанням штучного інтелекту. Рефлексивне мислення, майбутні вчителі іноземної мови, автоетнографічні дослідженняenArticle