Бушкова Т. М.Bushkova T. M.2019-01-102019-01-102017Бушкова, Т. М. Влияние эмоционального интеллекта на развитие творческой личности в процессе обучения [Текст] / Т. М. Бушкова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2017» : матеріали ІІ Міжнародної дистанційної науково-методичної конференції, березень 2017 р., м. Суми : у 2 ч. / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова, Мозирський державний педагогічний університет імені І. П. Шамякина (Бєларусь), Факультет математики та інформатики Пловдивського університету ім. Паісія Хілендарського (Болгарія), Науково-дослідна лабораторія змісту і методів навчання математики, фізики, інформатики (СумДПУ імені А. С. Макаренка) ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : [ФОП Цьома С. П.], 2017. – Ч. 2. – С. 62–64.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/6499Развитие эмоций непосредственно связано развитием мышления, а значит и влияет на его продуктивность, скорость восприятия и обработки конкретных задач. Понимание эмоций – это способность понимать сложные эмоции, предугадать эмоциональное состояние, его развитие и последующее влияние на результат. Развитие эмоционального интеллекта можно достичь путем проведения тренингов с использованием различных методов обучения.The development of emotions is directly linked to the development of thinking, and therefore affects his productivity, speed of perception and processing of specific tasks. Understanding emotions is the ability to understand complex emotions, predict the emotional state, its development and subsequent impact on the result. The development of emotional intelligence can be achieved by conducting trainings using various training methods.ruэмоциональный интеллектэмоциичувстваразвитиетворчествометодыповедениemotional intelligenceemotionsfeelingsdevelopmentcreativitymethodsbehaviorArticle