Каленик Михайло ВікторовичІльченко ВікторіяKalenyk Mykhailo ViktorovychIlchenko Victoria2024-12-052024-12-052021Каленик М. В. Систематизація та узагальнення знань учнів на уроках фізики на прикладі розв’язування задач [Текст] / М. В. Каленик, В. Р. Ільченко // Теоретико-методичні засади вивчення сучасної фізики та нанотехнологій у загальноосвітніх та вищих навчальних закладах : матеріали ІV Всеукраїнської науково-методичної конференції, м. Суми, 24 листопада 2021 р. / за ред. А. І. Салтикової. – Суми : Вид-во СумДПУ, 2021. – С. 18–21.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/16063Ця стаття присвячена ефективним методам систематизації та узагальнення знань учнів з фізики. Автор пропонує інноваційний підхід до проведення уроків, який базується на груповій роботі та розв'язанні різноманітних задач. Запропонована методика дозволяє не лише закріпити теоретичний матеріал, але й розвинути у учнів навички аналізу, синтезу та дослідження. Стаття містить детальний опис етапів уроку, а також обґрунтування переваг запропонованого методу.This article is devoted to effective methods of systematizing and generalizing students' knowledge of physics. The author proposes an innovative approach to teaching lessons based on group work and solving various problems. The proposed methodology allows not only to consolidate theoretical material, but also to develop students' skills of analysis, synthesis and research. The article contains a detailed description of the stages of the lesson, as well as a justification of the advantages of the proposed method.ukсистематизація знаньузагальнення знаньуроки фізикирозв’язування задачгрупова роботаінноваційні методи навчаннярозвиток критичного мисленняефективність навчанняsystematization of knowledgegeneralization of knowledgephysics lessonsproblem solvinggroup workinnovative teaching methodsdevelopment of critical thinkinglearning effectivenessConferencePapers