Маханько АнастасіяMakhanko AnastasiiaБаранець Інна ВолодимирівнаBaranets Inna Volodymyrivna2023-10-062023-10-062023Маханько А. Психолого-педагогічна підтримка дітей з дизартрією в умовах воєнного часу [Текст] / А. Маханько, І.Баранець // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 2. – С.31–35.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13899У статті висвітлено негативний вплив воєнних конфліктів на психомовленнєвий розвиток дітей з особливими освітніми потребами, зокрема із дизартрією. Схарактеризовано напрями корекційної роботи з дітьми із тяжкими порушеннями мовлення в умовах воєнного стану. Представлено техніки стабілізації психоемоційного стану дітей із дизартрією під час нападу страху або паніки на корекційному занятті, що є необхідною передумовою організації успішної логопедичної роботи із означеною категорією дітей.The article highlights the negative impact of military conflicts on the psycho-speech development of children with special educational needs, including dysarthria. The directions of correctional work with children with severe speech disorders under martial law are characterized. Techniques for stabilizing the psycho-emotional state of children with dysarthria during an attack of fear or panic in a correctional class are presented, which is a prerequisite for organizing successful speech therapy work with this category of children.ukдіти із дизартрієюпсихолого-педагогічна підтримкакомплексний підхідпсихологічна травмапсихотравмуюча ситуаціяchildren with dysarthriapsychological and pedagogical supportintegrated approachpsychological traumapsychotraumatic situationArticle