Лянной Юрій ОлеговичLiannoi Yurii OlehovychВласенко ВікторіяVlasenko Viktoriia2023-09-262023-09-262023Власенко В. Психолого-педагогічні засади командної роботи в умовах інклюзії [Текст] / В. Власенко ; науковий керівник Ю. Лянной // Корекційна та інклюзивна освіта очима молодих науковців: збірник наукових праць / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка ; [редкол.: С. М. Кондратюк, Ю. А. Бондаренко, Т. М. Дегтяренко та ін.] . – Суми : Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2023. – Вип. 11, т. 1. – С. 38–42.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/13837Стаття присвячена обґрунтуванню психолого-педагогічних засад командної роботи в умовах інклюзивного навчання. Проведено ретроспективний аналіз впровадження інклюзивної освіти в Україні: від стихійної інклюзії - до інклюзії на законодавчому рівні. Схарактеризовано сучасний стан інклюзивної освіти, а саме вимоги до команди психолого-педагогічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами. У ході дослідження з’ясовано, що сьогодні багато фахівці дійшли єдиної думки, що для розвитку інклюзії необхідні три компоненти: мотивація закладів освіти, командна робота та компетентність спеціалістів психологопедагогічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами.The article is devoted to the substantiation of the psychological and pedagogical principles of teamwork in the conditions of inclusive education. A retrospective analysis of the implementation of inclusive education in Ukraine was conducted: from spontaneous inclusion to inclusion at the legislative level. The current state of inclusive education is characterized, namely the requirements for a team of psychological and pedagogical support for children with special educational needs. In the course of the research, it was found that today many specialists have come to a consensus that three components are necessary for the development of inclusion: the motivation of educational institutions, teamwork and the competence of specialists in the psychological and pedagogical support of children with special educational needs.ukінклюзіякоманда психолого-педагогічного супроводу,діти з особливими освітніми потребамизаклади освітиinclusionteam of psychological and pedagogical supportchildren with special educational needseducational institutionsArticle