Кондратюк Світлана МиколаївнаКondratiuk Svitlana MykolaivnaБутенко Віта ГригорівнаButenko Vita Hryhorivna2021-06-032021-06-032018Кондратюк, С. М. Особливості формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку [Текст] / С. М. Кондратюк, В. Г. Бутенко // Вісник Черкаського університету. Серія "Педагогічні науки". – Черкаси : Черкаський університет, 2018. – № 12. – С. 44–51. – DOI: 10.31651/2524-2660-2018-12-44-51.http://ped-ejournal.cdu.edu.ua/article/view/3209/3397https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10868У статті здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до визначення поняття «компетентність»; висвітлено підходи до тлумачення конструкту «соціальна компетентність» та виявлення його компонентів; сформульовано термін «соціалізація»; встановлено пріоритетні характеристики процесу соціалізації дітей старшого дошкільного віку та основні відмінності соціалізації дитини та дорослого; виділено педагогічні умови, необхідні для формування у старшого дошкільника певного рівня соціальної компетентності.In the article a theoretical analysis of scientific approaches to the definition of the concept of “competence” is conducted; the approaches to interpretation of the construct of “social competence” and identification of its components are revealed; the term “socialization” is formulated; the priority characteristics of the process of socialization of children of the senior preschool age and the main differences between socialization of the child and the adult are established; the pedagogical conditions necessary for the formation of a certain level of social competence in a senior preschool child are outlined.ukкомпетентністьсоціальна компетентністьсоціалізаціядіти старшого дошкільного вікуформуванняпедагогічні умовиcompetencesocial competencesocializationchildren of the senior preschool ageformationpedagogical conditionsArticle10.31651/2524-2660-2018-12-44-51