Шестакова ЛідіяShestakova Lidiia2021-04-132021-04-132015Шестакова, Л. Г. Особенности организации этапов урока в малокомплектной школе [Текст] / Л. Г. Шестакова // Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015» : матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції, (3–4 грудня 2015 року, м. Суми) / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка, Інститут педагогіки АПН України ; [упорядник О. С. Чашечникова]. – Суми : ВВП «Мрія», 2015. – Ч. 1. – С. 118–120.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/10548В условиях малокомплектной школы учителю необходимо организовать работу учащихся двух классов. При планировании этапов урока необходимо предусмотреть чередование самостоятельной деятельности учащихся с работой под руководством учителя. В статье рассмотрены виды работы, которые можно использовать в разных сочетаниях при организации урока в двух классах одновременно.Under the conditions of an ungraded school, the teacher needs to organize the work of two classes of students. When planning the lesson stages, it is necessary to envisage the alternation of students’ independent work with the work under the teacher’s supervision. The article examines the types of work that can be used in different combinations in the organization of a simultaneous lesson in two classes.ruэтапы урокамалокомплектная школасамостоятельная работаработа под руководством учителяlesson stagesungraded schoolindependent activitywork under the teacher’s supervisionArticle