Семеног Олена МиколаївнаSemenoh Olena Mykolaivna2026-09-022026-09-022026Семеног, О. М. Сучасні підходи до навчання української мови в Новій українській школі [Текст] : програма підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти / О. М. Семеног ; МОН України, Сумський державний педагогічний університет імені А. С. Макаренка. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2026. – 18 с.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/18638У програмі підвищення кваліфікації висвітлено сучасні підходи до навчання української мови в 5–9 класах Нової української школи. Визначено мету і завдання програми, цільову групу, перелік професійних компетентностей та очікувані результати навчання. Розкрито нормативно-концептуальні засади мовної освіти, особливості реалізації компетентнісного, діяльнісного, текстоцентричного, комунікативного, інтегрованого та дослідницького підходів. Представлено методику проєктування сучасного уроку української мови, компетентнісно орієнтованих завдань, роботи з текстами й медіатекстами, формування читацької грамотності, критичного мислення, медіаграмотності, цифрової етики та культури відповідальної комунікації. Подано зміст навчальних модулів, форми організації освітньої діяльності, інструменти формувального оцінювання, критерії оцінювання результатів підвищення кваліфікації.The professional development program presents modern approaches to teaching the Ukrainian language in grades 5–9 of the New Ukrainian School. It defines the purpose and objectives of the program, the target group, professional competencies, and expected learning outcomes. The program outlines the regulatory and conceptual foundations of language education and the implementation of competency-based, activity-based, text-centered, communicative, integrated, and research-based approaches. Particular attention is paid to designing a modern Ukrainian language lesson, developing competency-oriented tasks, working with texts and media texts, and fostering reading literacy, critical thinking, media literacy, digital ethics, and a culture of responsible communication. The program presents the content of the training modules, forms of educational activities, formative assessment tools, and criteria for evaluating professional development outcomes.ukукраїнська моваНова українська школабазова середня освітапідвищення кваліфікаціївчитель української мови і літературимовно-літературна освітня галузькомпетентнісний підхіддіяльнісний підхідтекстоцентричний підхідкомунікативний підхідчитацька грамотністькритичне мисленнямедіаграмотністьцифрова етикаформувальне оцінюванняпрофесійні компетентностіUkrainian languageNew Ukrainian Schoolbasic secondary educationprofessional developmentUkrainian language and literature teacherlanguage and literature educational fieldcompetency-based approachactivity-based approachtext-centered approachcommunicative approachreading literacycritical thinkingmedia literacydigital ethicsformative assessmentprofessional competenciesGuidelines