Анохін Євгеній ВасильовичAnokhin Yevhenii VasylovychЧайка Валентина ВіталіївнаChaika Valentyna Vitaliivna2018-01-312018-01-312012Анохін, Є. В. Особливості процесу формування наукової картини світу в системі громадської освіти [Текст] / Є. В. Анохін, В. В. Чайка // Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології : науковий журнал / Міністерство освіти і науки України, Сумський державний університет імені А. С. Макаренка ; редкол.: А. А. Сбруєва, Б. В. Год, О. В. Єременко [та ін.]. – Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2012. – №5 (23). – С. 181–188.https://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/3817У статті використовуючи особистий досвід організації діяльності в системі громадської освіти, автори розглядають її унікальні можливості у формуванні наукової картини світу, доводять необхідність спиратись на позитивний емоційний стан особистості. Пропонується залучити до пізнавальної діяльності неформальне середовище спілкування дітей та підлітків. Перспективу вирішення проблем формування наукової картини світу автори вбачають в об'єднанні шкільної освіти з можливостями освітньої діяльності у громадянському суспільстві.Using personal experience of workin the system of public education, the authors consider it sunique capabilities in shaping the scientific world view, prove the need to relyon a positive emotional state of the individual. They offer to involve cognitive activity in formal communication environment for children and adolescents approach to solving problems of formation of the scientific world picture the authors see in association with the school features educational activities in civil society.ukгромадська освітагромадянське суспільствостимул позитивного стану особистостігромадський ліцейкомплексна навчальна програмарозвитокнавчаннянауковий світоглядекспедиціяфантастикафентезіалгоритм самозбереженняосвітній потенціалpublic educationcivil societypositive incentive of the individualpublic lyceumcomprehensive training program developmenttrainingscientific out lookexpeditionfictionfantasyalgorithm of self-preservationeducational potentialArticle