Теоретичні та методичні аспекти формування культури здоров’я старшокласників у позакласній роботі

Abstract

Автором проаналізовано можливості усунення суперечностей, що мають місце в освітній практиці, зокрема, між: сучасними потребами суспільства до формування здорового покоління та реальним станом сформованості культури здоров’я сучасної шкільної молоді; необхідністю отримання валеологічних знань, умінь і навичок та недостатньою кількістю годин у шкільній програмі, відведених на висвітлення цієї життєво важливої інформації; потребою цілеспрямованого формування культури здоров'я у позакласній роботі та недостатньою розробленістю необхідного для цього науково-методичного забезпечення є головною задачею нашого суспільства.

The author has analyzed the possibilities of usunennya supernaturalities, which may be a place in the holy practice, sprout, and also: the urgent needs of suspension to form a healthy generation and a real camp of the formation of a healthy culture of a happy young school; the need to reject valeological knowledge, diminish and navichok that lack of many years in school programs, introduced to the visitor to the life of important information; the need for a straightforward formulation of the health culture of the possessed robots and the lack of fragmentation necessary for the whole scientifically-methodical safety, the main task of our suspension.