Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9933| Title: | Особливості навчання майбутніх учителів інформатики візуальному програмуванню (на прикладі середовища mit app inventor) |
| Other Titles: | Features of Studies of Future Teachers of Informatics to the Visual Programming (on the Example of Environment of Mit App Inventor) |
| Authors: | Дегтярьова, Неля Валентинівна Dehtiarova, Nelia Valentynivna Мигаль, Віталій Олександрович Myhal, Vitalii Oleksandrovych |
| Keywords: | візуальне програмування мультимедіа програмування інтерфейс visual programming multimedia programming interface |
| Issue Date: | 2020 |
| Citation: | Мигаль, В. О. Особливості навчання майбутніх учителів інформатики візуальному програмуванню (на прикладі середовища mit app inventor) [Текст] : магістер. робота / В. О. Мигаль ; науковий керівник Н. В. Дегтярьова. – Суми : СумДПУ ім. А. С. Макаренка, 2020. – 67 с. |
| Abstract: | Представлена кваліфікаційна робота присвячена візуальному програмуванню, яке було створено для того, щоб спростити створення та розробку програм. А тому використання таких мов - спрощує навчанню програмуванню. Використання таких середовищ навчає не тільки візуальному програмуванню, а і програмуванню в цілому. The presented qualifying work is sanctified to the visual programming that was created in an order to simplify creation and program development. And that is why the use of such languages - simplifies to the studies to programming. The use of such environments teaches to not only the visual programming but also programming on the whole. |
| URI: | http://repository.sspu.edu.ua/handle/123456789/9933 |
| Appears in Collections: | Кваліфікаційні випускні роботи здобувачів вищої освіти |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Рецензия.pdf | 67,76 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Протокол.pdf | 58,22 kB | Adobe PDF | View/Open | |
| Мигаль.pdf | 1,27 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.