Методичні особливості вивчення теми «Моделі та моделювання» в старшій школі

Abstract

Представлена кваліфікаційна робота присвячена розгляду методичних особливостей при вивчення теми «Моделі та моделювання» в старшій школі. В ході дослідження були опрацьовані: наукова та навчально-методична література, проведено аналіз нормативних документів і підручників, в яких лінія «Моделі і моделювання» найбільш освячена, проведено основні спостереження за темою "Моделювання та формалізація"; виділено етапи інформаційного моделювання: постановка завдань, проведена розробка системи завдань з моделювання в різних середовищах (графічний і текстовий редактори, електронні таблиці).

The presented qualifying work is devoted to the consideration of methodological features in the study of the topic "Models and modeling" in high school. In the course of the research the following were processed: scientific and educational-methodical literature, the analysis of normative documents and textbooks in which the line "Models and modeling" is most sanctified was carried out, the basic observations on the topic "Modeling and formalization" were carried out; stages of information modeling are allocated: statement of tasks, development of system of tasks on modeling in various environments (graphic and text editors, spreadsheets) is carried out.