Професійна підготовка студентів спеціальності "Дошкільна освіта" до екологічного виховання дітей

Abstract

У розділі монографії розкрита проблематика ефективності підготовки студентів - майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти до здійснення екологічного виховання дітей дошкільного віку. Порівняння студентів різних педагогічних спеціальностей за екологічно-когнітивним компонентом показав досить низький рівень екологічних знань майбутніх вихователів. Тому в процесі професійної підготовки студентів необхідно використовувати більше нетрадиційних форм та методів, які сформують у них, окрім педагогічної майстерності, пізнавальний інтерес до природничих знань та усвідомлення цінності природи до довкілля.

In the section of the monograph the problems of efficiency of preparation of students - future educators of preschool education institutions for realization of ecological education of preschool children are revealed. Comparison of students of different pedagogical specialties in ecological-cognitive component showed a rather low level of ecological knowledge of future educators. Therefore, in the process of professional preparation of students it is necessary to use more non-traditional forms and methods that will form in them, in addition to pedagogical skills, cognitive interest in natural knowledge and awareness of the value of nature to the environment.