Розвиток інтелектуальних вмінь студентів при навчанні розв’язування задач з параметром

Abstract

Доповідь присвячена методичним аспектам розвитку інтелектуальних вмінь студентів при навчанні розв’язування задач з параметром. Обґрунтовано положення про те, що методично виправдане і системно організоване розв’язування задач з параметрами сприятиме усуненню проблеми формального засвоєння знань і неспроможності використання набутих умінь та навичок у нестандартній ситуації.

The report is devoted to the methodological aspects of the development intellectual skills of students in learning to solve problems with parameters. The provision that methodically justified and systematically organized problem solving with parameters will help to eliminate the problem of formal assimilation of knowledge and the inability to use acquired skills in an unusual situation is substantiated.