Графічний метод розв’язання текстових задач як інструмент розвитку нестандартного мислення учнів

Abstract

Розглянуто застосування графічного методу для розв’язання текстових задач з лінійними залежностями між даними. За допомогою графіку схематично зображується зв'язок між величинами, що розглядаються в задачі, та геометричними міркуваннями досліджується рішення задачі. Застосування графічного методу робить розв’язання задачі наочним, допомагає визначити кількість розв’язків задачі, сприяє розвитку та тренування нестандартного мислення учня.

The use of the graphical method for solving text problems with linear relationships between data is considered. Using the graph, the relationship between the quantities that are considered in the problem is schematically depicted, and the solution to the problem is studied by geometric reasoning. The use of the graphical method makes the solution to the problem visual, helps to determine the number of solutions to the problem, contributes to the development and training of non-standard thinking of the pupil.