Підвищення готовності вчителів загальноосвітньої школи до застосування здоров’язбережувальних технологій

Abstract

У статті досліджуються структури готовності педагогів до застосування здоров’язбережувальних технологій. Охарактеризовано чинники та компоненти методичної підготовки вчителів з основ збереження та зміцнення здоров’я школярів. Виокремлено головні етапи методичної підготовки педагогічного колективу до реалізації цілей здоров’язбережувальної діяльності.

The article is devoted to a study of a structure the teachers’ readiness to using the technology of keeping health. The components of methodical teachers’ preparation in principles of keeping and strengthening the pupils’ health are described. The main stages of methodical preparation of teachers’ association to realize the goals of keeping health activity are distinguished.